百年大计，教育为本。教育是一个地方发展的先声，也是历史变迁的重要组成部分。改革开放40年来，夷陵区始终坚持教育优先发展战略，持续加大教育投入,大力改善办学条件，不断提高教育教学质量，全区完成了从义务教育到素质教育的历史嬗变，实现了从“普九”到“均衡”的跨越发展，教育逐步走向信息化、现代化。

今年59岁的望西善是下堡坪乡赵勉河小学的一名老教师，他在赵勉河小学工作近40年了，谈起40年前的赵勉河小学，望老师至今仍记忆犹新：“那时学校条件很差，土木房子，楼上住老师，楼下作教室。几个年级挤在一间教室上课，用的是木制黑板，教师用粉笔和自制的教具上课，一个老师要带几个年级的所有课程。晚上点着煤油灯备课改作业。操场没有硬化，时常尘土飞扬，校园没有围墙，篮球经常掉到农田里。”

对40年前的学校仍留下深刻印象的还有区分乡初中的肖启权老师。他回忆，当时学校周围都是杂木丛生，最明显的是人来车往，学校前面有一个搞商业的小街道，称之为分乡“汉正街”，学生们也很苦，大部分学生来的时候每天都带着一个土钵子，一点粗粮，菜是自己带的，主要是腌菜。

如今，夷陵教育事业被按下了持续稳定、健康发展的快进键。义务教育现代化学校创建、城乡校长教师交流、教育现代信息化建设等一系列举措全面推进夷陵区优质教育资源的均衡配置，促进城乡义务教育一体化发展。一幢幢美丽的教学楼拔地而起，一间间设施完备的教学实验室投入使用，一批批名师走进师资相对薄弱的学校，优质的课程通过互联网传入偏远山区，夷陵教育现代化又踏上新的征程。

望西善对记者说，学校争取各方资金，优化教学环境，加固了教学楼，装修了师生宿舍楼，建起了塑胶操场和仪器室、图书室、微机室，打造了“四正”校园文化，各班配备了班班通设备，基本实现了教学现代化，现在学校面貌已经焕然一新了。赵勉河小学校长黄德武说：“我们要把大山里的学校办得与城里一样，让山里的孩子享受到与城里孩子一样的教育。”

在分乡初中，学校老师肖启权介绍，学校现在教学区、运动区和生活区都井井有条，绿化硬化过关，教学设备的现代化都已经配到位。

40年来，夷陵区委、区政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，以切实办好每一所学校、关注每一个学生的发展为宗旨，全面深化教育改革，均衡优化教育资源，在硬件和软件两个方面同时发力，在全区义务教育实现初步均衡的基础上，将各种优惠政策向偏远山区学校倾斜。随着政策、师资、资金等支持力度的不断加大，各校办学差距逐渐缩小，择校率也随之降低，全区各中小学正逐渐从生源竞争转向教学质量竞争，从升学竞争转向办学水平竞争，夷陵教育公平普惠和质量水平都实现了质的飞跃。分乡初中教师黄梦婷介绍，学校在教学区为每个班级都配备了一个高端的教学白板，通过这个现代化的教学设备来辅助老师在课堂中帮助学生了解一些知识。肖启权老师说，现在的教育理念和教学方式也发生了根本性变化，由过去的传统的讲授式老师讲学生听变为老师和学生合作性学习，而且合作非常愉快。通过改革以后老师既要教学生学会知识，更要教做人。

据夷陵区教育局党组书记、局长郭道林介绍，夷陵的义务教育发展经历了从“普六”到“普九”再到“均衡发展”三大跨越，义务教育入学率、巩固率多年保持在100%，建成了全市、全省、全国义务教育基本均衡发展示范区。高中阶段学校的入学率达到99.2%，大学升学比率达到75%以上。

为了真正实现教育公平普惠，切实解决幼儿“入公办园难”的问题，夷陵区从娃娃抓起，2014年成立了学前教育集团，构建了覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系，对全区20所公办幼儿园采取集团办园、城乡联盟、结对共建等方式，实现优质资源融通共享。集团化办园模式在市、省推广，学前教育入园率达到99.6%。夷陵区学前教育集团园长望运慧介绍，工作统一部署；人员统一调配；设施统一配置；保教统一规范，对所有的孩子保证一张课表、一份食谱，真正科学、高质量地进行保教；目标统一管理，对所有幼儿园园长以及各部门各层次人员的考核，由集团统一按照严格的标准来进行。

把孩子送去幼儿园的家长们，对这样的管理怎么看呢？区直机关幼儿园赵勉河分园幼儿家长郑明锦对记者说，孩子在幼儿园很放心，因为老师每天都和家长都有互动，孩子在幼儿园吃的东西和城区幼儿园的东西是一样的。

四十年沧桑巨变、四十年砥砺奋进。站在新的起点，迎着新的目标，未来的夷陵教育将朝着更加公平、更高质量、更有特色、更可持续发展的方向不忘初心、砥砺前行、再创辉煌。区教育局党组书记、局长郭道林说，下一步将在进一步优化学校布局上下功夫，努力满足广大人民群众对优质教育资源的需求；在进一步提升教师队伍素质上下功夫，努力建设德艺双馨的教师队伍；在进一步提高教育质量上下功夫，扎实推进中考和高考改革工作，切实为全区人民提供公平有质量的教育服务。

（夷陵广电全媒体记者王雪娇 付文静 通讯员吴宏福 编辑卢薇）